一般概況
  1. 資訊化制度之推動是時代的潮流，也是提昇行政效率、簡化作業流程及增強決策管理之利器，並可藉以減少人力浪費，迅速正確的提供各種資訊，達成資訊交流與資訊共享之目的。
  2. 提高學生使用電腦之能力，以科技知能、科學精神，培養學生對新科技之需求，並普及學生電腦知識及技能，加速本市邁向資訊化的腳步。
  3. 以前各級學校於進行電腦教學課程時,學生是以2人共用1機電腦的方式進行,當時各校平均人機比為48:1,但在本局積極建置後,各校均有電腦教室及教室電腦設備之設置，目前各級學校人機比為約6：1。
  4. 近年來在本局積極推動資訊教育下，各級學校學生在資訊科技方面的素養，及網際網路的使用均有提升。而家長亦能體會資訊社會時代的來臨，學生家中電腦擁有率，或是上網連線率極為顯著上昇，此種現象有助於本局資訊教育推動及擴大其學習成效。
未來學校開幕儀式
重要措施  
  1. 校有網路，網網皆相通
    （一） 網際網路(Internet)提供資訊無國界的透通環境，經由臺灣學術網路連線，提供本市各級學校良好的資訊教學環境。
    （二） 校園網路(Intranet)是各校傳遞校園內教學及行政相關訊息的資訊網，透過建置各校校園網路，並將校園網路伺服主機連上網際網路，不僅可促進各級學校校園內教學與行政資訊化相關活動的推展，更可達到各級學校縱橫相間相互切磋、共同成長之效。
    （三） 完成各級學校校園無線網路及校內光纖網路建置。校園常用地區無線網路覆蓋率達100%，各級學校對外連線頻寬提升至100M，較原ADSL線路速率提升50倍。
  2. 更新電腦教室、提昇學生電腦技能
    （一） 電腦教室的教學網路，是學校資訊教學的第一線網路環境，透過各校電腦教室內的網路建置，提供電腦教學資源管理與共享的環境，電腦教室電腦連上網際網路，更提供師生使用網路資源的環境。
    （二） 電腦教室以國小每35班設1間，國中每30班設置1間，高中每20班設置1間，高職每10班設置1間的標準，各級學校均有電腦教室。
  3. 教室有電腦，班班可連線
    （一） 於學校各班教室中設置1臺電腦（桌上型或筆記型），協助老師進行教學，配合單槍投影機、實物投影機等設備，提升老師教學品質及學生學習效果。本市各級學校之普通班、專科教室、特教班及附幼班之教室均設置1臺電腦。
    （二） 教室電腦的設備除每班1臺電腦外，另加裝1個投影幕、1個電腦網路插座、且每4班分配1臺單槍投影機，及1臺雷射印表機共用。
  4. 開辦教師資訊素養研習
    本局為加強教師電腦基本概念與操作能力、提昇教師運用網路擷取教學資源知能、革新教學模式及促進教學方式多元化，每年辦理各類資訊素養研習課程，以期每位教師均能具備資訊素養能力，進而達成資訊科技融入各科教學之目標。
  5. 編製全國首部高中、國中及國小版資訊素養與倫理教材
    本局於94年發表首創之高中職資訊素養與倫理乙書後， 95年更完成國中、小版本之資訊倫理書籍，以提供國中、國小學生使用。希望透過「資訊素養與倫理教材」，提高學生使用資訊的能力，教導學生認識資訊相關法律，培養學生尊重他人的資訊倫理素養。
數位學生證
未來展望  
  1. 積極推動資訊教育，提供師生優良便捷的資訊教學環境，加強教師運用資訊科技融入教學之能力，培養學生具有現代化的資訊能力。
  2. 推展應用無線網路於資訊教育，達成網路無線、學習應用無限。
  3. 培養教師製作數位教材並養成學生自主學習能力。
  4. 數位校園，數位學生證結合悠遊卡及應用。
  5. 賡續充實臺北益教網之服務與資源，提供教師教學之運用。
  6. 推廣資訊素養及資訊倫理。
  7. 積極參與國際資訊教育交流及競賽活動。